Ha sido Presidente de la International Positive Psychology Association (IPPA) entre los años 2013-2015 y fundador y presidente de la Sociedad Española de Psicología Positiva (SEPP, 2009-2013).
Autor de más de 150 publicaciones internacionales, ha recibido diferentes premios por sus trabajos de investigación. Entre otros: el premio de la European Association of Psychological Assessment al psicólogo europeo menor de 40 años con la trayectoria más distinguida de “Contribuciones científicas y profesionales a la Evaluación Psicológica como ciencia y como profesión”.
Director del grupo de investigación psicopatología de los trastornos afectivos y psicóticos (UCM). Su línea de investigación se centra en el estudio científico de la felicidad y las fortalezas humanas. Editor de los manuales “La ciencia del Bienestar” y “Psicología Positiva Aplicada.
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Ha trabajado en el ámbito de la educación especial, alternando periodos de docencia, con etapas fuera del aula dedicado a la formación y el asesoramiento del profesorado de niveles no universitarios.
En la actualidad, es director del Centro de Profesores y Recursos “Juan de Lanuza” de Zaragoza. Coordinador del Equipo SATI, grupo de trabajo que se dedica al estudio y la promoción de la Psicología Positiva aplicada a la Educación y que ha publicado recientemente el Programa de éxito nacional e internacional AULAS FELICES.
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Coordina el proyecto nacional de la plataforma de contenidos educativos digitales del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías de la Educación y Formación del Profesorado, MEC).
Responsable del área de Sociedad Digital en la Universidad de Arte y Tecnología Digital (U-Tad), centro universitario especializado en tecnologías y artes digitales, adscrito a la Universidad Camilo José Cela.
Es profesor asociado de Tecnología y sociedad en la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid.
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Ha practicado la meditación y el mindfulness por más de veinte años y en el 1998 se inició en las enseñanzas del maestro zen Thich Nhat Hanh. Ha realizado el CD de canciones de mindfulness incluido en el libro “Plantando Semillas: La Práctica del Mindfulness con Niños” adaptándolas al castellano.
Ha sido profesor de primaria y ha trabajado como asesor de calidad en el ámbito empresarial.
Es coordinador y facilitador de diversas comunidades de práctica del maestro zen Thich Nhat Hanh y organizador de retiros nacionales, cursos y talleres en el ámbito del mindfulness.
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Profesor de la Universidad de Murcia y director del centro de Psicología Positiva, Sanders Psicólogos: bienestar y ciencia. Responsable de Grupo de Psicología Positiva del Colegio Oficial de Psicólogos de la Región de Murcia (2013-2015).
En los últimos años se ha dedicado a la investigación, aplicación y docencia de diversas temáticas de la Psicología Positiva en distintas universidades europeas y americanas. Creador del Programa Sonrisa: Psicología Positiva Aplicada a la Depresión en infancia y adolescencia.
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Profesora Titular de Universidad con una dilatada experiencia docente universitaria a lo largo de 34 años en la Universidad.
Desde el año 1998, hizo del sentido del humor y del optimismo su línea de investigación preferente. Es autora y directora respectivamente de dos libros publicados en la editorial Pirámide y de varios artículos en revistas sobre optimismo y sentido del humor.
Actualmente es profesora de diferentes Másters en Universidades españolas (Jaén, Cantabria, Salamanca, Madrid…) y extranjeras (Lisboa) e imparte conferencias y Cursos a diferentes colectivos sobre desarrollo del potencial personal y en concreto del sentido del humor y actitud positiva.
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Director de numerosos masters y postgrados: Postgrado en Educación Emocional y Bienestar (PEEB), Postgrado en Inteligencia Emocional en las Organizaciones (PIE), Postgrado en Coaching en el Entorno Laboral (CEL), Master en Inteligencia Emocional y Coaching en el Entorno Laboral (MICEL), Master en Educación Emocional y Tutoría (MEET).
También es fundador y primer director del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica), y fundador (junto con otros) de la FEM (Fundación para la Educación Emocional). Y ha impulsado las Jornadas de Educación Emocional (JEE) de la UB.
Desde mediados de los noventa se ha centrado en la investigación de educación emocional y algunas de sus publicaciones son: Educación emocional y bienestar (Praxis, 2000), Educación emocional. Propuestas para educadores y familias (Desclée de Brower, 2011), Modelos de orientación e intervención psicopedagógica (Praxis, 1998), entre muchos otras.
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Actualmente se desempeña como directora de investigación en el Instituto de Ciencias de la Felicidad, de Universidad Tecmilenio.
Entre sus investigaciones se destacan los factores que contribuyen al crecimiento personal y la resiliencia ante la adversidad, y recibió el premio International Positive Psychology Association por su tesis enfocada en el estudio del bienestar y emociones positivas en niños con enfermedades graves.
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Es instructor certificado y supervisor de formación del programa CCT desarrollado por el CCARE en la Universidad de Stanford.
Co-autor de los libros Presencia Plena: Reflexiones y prácticas para cultivar mindfulness en la vida diaria y The Mindfulness-Based Emotional Balance Workbook: An Eight-Week Program for Improved Emotion Regulation and Resilience, prologado por Jon Kabat-Zinn. Actualmente desarrolla su trabajo clínico en Madrid (Terapia Centrada en la Compasión) donde también imparte el programa CCT y programas basados en mindfulness.
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Psicóloga, dedicada al ámbito clínico desde hace casi 30 años. Está especializada en los temas de asertividad y autoestima. Compagina su trabajo como terapeuta con la educación a través de cursos en dichas temáticas, ya sea a través de cursos en diversas Instituciones o colaborando en Expertos y Másters, como el Experto en Inteligencia Emocional de la Universidad de La Rioja.
Es autora de diversos libros: La asertividad: expresión de una sana autoestima, y Enséñale a decir ‘No’, una guía para padres para ayudar a sus hijos a desarrollar su autoestima entre otros. También aborda los distintos tipos de maltratos en su libro La víctima no es culpable. También es Directora de la colección Serendipity, dedicada a libros de crecimiento personal, de la editorial Desclee de Brouwer.
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Director del centro de Psicología Positiva y Bienestar Integral: PositivArte.
Docente de la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo-Conductual en las Universidades Rey Juan Carlos y Jaume I, Formación en Terapia Sistémica y Terapia Breve Centrada en Soluciones (con Mark Beyebach), Mindfulness (formando parte de la comunidad del maestro zen Thich Nhat Hanh), y más de 40 cursos, seminarios y sesiones clínicas en el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y en el Instituto Superior de Estudios Psicológicos, para asegurar la adecuada formación continua.